5月24日上午,九点整。
青少年宫的教室里,坐得满满当当。
孩子们和各自的家长挨在一起,端正、认真,又带着一点小小的亲密——方便随时沟通,方便随时握住彼此的手。
讲台上,是李老师。
他没有急着讲大道理,
而是轻轻抛出一个又一个问题:
“霸凌,到底是什么?”
“取外号,算不算霸凌?”
“如果孩子在学校遇到了事,家长能发现吗?”
“怎么样沟通,才不会在孩子心里留下伤口?”
每一个问题抛出,教室里就响起低低的讨论声。
孩子转头看看爸爸,妈妈凑近问问孩子。
有人举手,有人小声分享,有人认真听着别人的故事。
一个孩子大大方方地说:“我在学校没人敢欺负我,都是我欺负别人。”
语气里带着几分得意。
另一个孩子则认真地说:“遇到自己不喜欢的事情,要及时说‘不’。先自己解决,解决不了,再告诉家长、告诉老师,让有力量的人去帮忙。”听到这些话,我们的老师没有急着评判,只是点头,微笑,然后把话语权还给每一个家庭。
你看,孩子们其实什么都懂。
他们在学校里、在社会上,经历过,目睹过,也思考过。
他们知道有力量的人可以保护自己,也知道有时候自己会成为“力量”的那一方——无论好坏。
而这堂课的目的,从来不是审判,不是指责。
而是轻轻地告诉每一个孩子:
你不是一座孤岛,你也不是一个人在战斗。
遇到问题,可以怎么去解决,才能不被伤害、不留创伤?
如何做一个积极阳光、又能有效解决问题的孩子?
这些,学校里不一定会教,但生活里每天都在考。
为什么要求家长一定要来?
因为孩子的世界里,父母是最重要的那束光。
很多问题,孩子不会主动开口——他们怕被说“玻璃心”,怕被说“小题大做”,更怕说出来之后,换来一句“你怎么不想想自己的问题”。
所以家长要学会看:看孩子突然不想上学,看孩子身上莫名的淤青,看孩子变得沉默、易怒、不爱笑。
那些“反常”,往往就是孩子在用沉默喊“救命”。
我们老师说,家长最需要学会的,不是替孩子出头、以暴制暴。
那样只会让事情更糟,让孩子更害怕。
家长要学会的是:蹲下来,听孩子说完;然后和孩子一起,找到温和而有效的解决办法。
有时候,只是一次认真的倾听,孩子心里的那块石头就落了地。
有时候,生活中的一件小事、一句“别人只是开玩笑”,就可能让孩子关上心门。
如果家长能敏锐地察觉到,并通过沟通去真正地解决,那么教给孩子的,不仅是一次问题的解决,更是一生处理人际关系的能力。
大人的世界,有法律法规,有制度。
孩子的世界,也一样。
他们终将走向人群,走向陌生或熟悉的环境。
如何在人群中健康、恣意地成长?
答案要从童年开始种下——那就是价值观、世界观、人生观。
青少年宫能做的,就是把最好的教育资源和课程带到这里,让更多孩子受益,让更多家长懂得:
教育,从来不是高高在上的说教。
教育,是一言一语,是每一个日常里的对话;
教育,是言传身教,是你怎么做,孩子就怎么学;
教育,是责任与爱的共同体。
不偏执,不执拗。
允许孩子犯错,允许孩子不完美,也允许孩子慢慢来。
这是大人能给孩子最好的示范。
愿每一个孩子,都被温柔听见。
愿每一个家长,都能成为孩子愿意倾诉的人。
精彩片段
济宁市青少年宫—— 教育,从心开始,从每一次对话开始。
济宁市青少年宫阵地部
组织
编 辑 | 马慧莉
视 频 | 马慧莉
初 审 | 杜 晨
终 审 | 郭利群
发 布 | 张烁硕
博牛配资提示:文章来自网络,不代表本站观点。